Del A

Lytt til avsnittet som kommer like etter stykkets åpningstema.

1. Hvor i dette avsnittet vil du si at det blir etablert en klar tonikafølelse? hint

På første akkord etter harpen

På åpningstemaets siste tone og stykkets første akkord

Ingen steder i dette avsnittet

Helt i slutten av avsnittet

2. Hvis vi beskriver denne musikken slik at den består av tre forskjellige sjikt eller lag - et forgrunns-sjikt, et midtre sjikt og et bakgrunnssjikt, hvordan er da instrumentene disponert i dette avsnittet (etter åpningsmelodien)?

Harpe i forgrunnen, horn i midten og strykere i bakgrunnen

Horn i forgrunnen, treblåsere i midten, strykere og harpe i bakgrunnen

Strykere og harpe i forgrunnen, horn i midten og treblåsere i bakgrunnen

Harpe i forgrunnen, strykere i midten, horn og treblåsere i bakgrunnen

3. Lytt nøye til strykerne i dette avsnittet. Hvilken strykergruppe mangler her? hint

1. fiolin

Bratsjer

Celli

Kontrabasser

Til ettertanke:

Tenk igjennom hvordan Debussy her bruker utradisjonell harmonikk og orkestrering for å formidle et egenartet uttrykk og for å skape dybde (perspektiv) i lydbildet! Forsøk å beskrive dette uttrykket for deg selv med ord og følelser!

Del B

Lytt til følgende avsnitt av stykket hvor du kan høre ulike instrumentgrupper i flere ulike sjikt (lag). Legg spesielt merke til melodien som er angitt i notebildet. Denne melodien kommer to ganger i ulik klangdrakt.

4. Hvilket tonalt preg har selve melodien i disse to avsnittene? hint

En diatonisk durskala

Et modalt preg

Pentaton skala

Kromatisk

5. Hvilke instrumenter spiller denne melodien første gangen? hint

Fløyte, obo, engelsk horn og to klarinetter

To klarinetter og to horn

Fløyte, fioliner og bratsjer

Fløyte, horn, bratsjer og celli

6. Hvilke instrumenter spiller denne melodien andre gangen? hint

Fløyter, oboer, bratsjer og celli

Fioliner, oboer og bratsjer

Fioliner, bratsjer og celli

Fløyte, horn, bratsjer og celli

7. Første gangen denne melodien kommer er bakgrunnen slik: hint

Jevne, ikke-synkoperte akkorder i strykere og horn

Lange akkorder i horn og strykere

Pulserende åttendedeler i strykere med lange akkorder i horn

Synkoperte akkorder i strykerne

8. Andre gangen denne melodien kommer er bakgrunnen slik:

Knapt merkbare akkorder i treblåsere og horn

En mosaikk av småmotiver i treblåsere og horn

En rytmisk forsterkning av melodistemmen i blåserne

En kontrapuniktisk utfyllende motstemme i treblåserne, akkorder i horn

9. Her er rytmikken i bakgrunnsstemmen slik: hint

Åttendelstrioler som er gruppert slik at de faller greit sammen med taktarten

Åttendelstrioler som er gruppert slik at melodikken går på tvers av taktarten

Åttendeler gruppert slik at melodikken går på tvers av taktarten

Åttendeler gruppert slik at de faller greit sammen med taktarten

Til ettertanke:

I dette avsnittet er det tydelig hvordan Debussy benytter ulike virkemidler for å la musikken fremstå i flere ulike sjikt eller lag ovenpå hverandre. Forsøk å leve deg inn i hvordan disse sjiktene gir musikken perspektiv, dybde og liv! Tenk igjennom hvilke virkemidler Debussy har benyttet her og andre steder for å gi musikken slike dimensjoner!

Her kan du sjekke svarene dine, eller du kan blanke alle svarene og begynne på nytt.